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[主观题]

下述具有临界期待征的学习方式是（）。

A．习惯化

B．洞察学习

C．联系学习

D．印随学习

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第1题

学习动机的两种基本成分是学习需要和()。
学习动机的两种基本成分是学习需要和（)。

A、内驱力

B、诱因

C、学习期待

D、成就动机

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第2题

下列学习方式中，不属于道德学习类型的是()。
下列学习方式中，不属于道德学习类型的是（)。

A、认知式学习

B、体验式学习

C、推理式学习

D、实践—建构式学习

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第3题

概念同化的典型方式是()。
概念同化的典型方式是（)。

A、接受学习

B、有意义学习

C、发现学习

D、机械学习

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第4题

根据学习的进行方式，可以把学习分为接受学习和___。

A、发现学习

B、机械学习

C、被动学习

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第5题

新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习

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第6题

学习内容分析是围绕着总的____,确定学习内容的____,揭示学习内容各部分之间的联系的过程。

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第7题

学习内容分析是围绕着总的_________，确定学习内容的_________和___________，揭示学习内容各部分之间的联系的过程。

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第8题

()能够激发洞察能力，培养合作能力，促进学习的进度，以发挥更大的学习效果。
（)能够激发洞察能力，培养合作能力，促进学习的进度，以发挥更大的学习效果。

A.终身专业学习

B.团队学习

C.反思

D.深入教育实践

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第9题

强调学生个体主动、自觉地学习，强调对语文学习的自我定向、自我监控、自我调节和自我评价，重在培养学生的独立学习能力，这种学习方式是()。
强调学生个体主动、自觉地学习，强调对语文学习的自我定向、自我监控、自我调节和自我评价，重在培养学生的独立学习能力，这种学习方式是（)。

A、自主学习

B、接受学习

C、合作学习

D、探究学习

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第10题

什么是探究性学习？简述探究性学习的教学方式。

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