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[单选题]

心智活动技能是指()。

A.数学活动的心智活动方式

B.新旧知识相互作用阶段

C.操作阶段

D.心智活动技能

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第1题

认识技能即心智技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。()
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第2题

根据加里培林的心智技能按阶段形成理论,个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作的阶段是()。

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段

C.外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

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第3题

技能是个人在自己的心智活动及生活实践中()的行为方式

A.经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练

B.经过知识积累而形成

C.自然而成

D.多次重复形成

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第4题

心智技能的形成经历了哪三个阶段()

A.原型模拟

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

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第5题

在完成比较复杂的活动过程中,不需要心智技能,只需要动作技能()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第6题

加里培林认为,心智技能形成经历了五个阶段。()
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第7题

程序性知识包括两种,即()

A.动作技能与心智技能

B.感性知识与理性知识

C.心智技能与认知策略

D.直接经验与间接经验

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第8题

将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是()

A.数学操作活动准备

B.数学操作活动设计

C.数学操作活动组织

D.数学操作活动评价

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第9题

学生的技能按其性质和特点一般可以分为()

A.分析技能和心智技能

B.操作技能和心智技能

C.动作技能和分析技能

D.操作技能和分析技能

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第10题

原型内化指的是心智活动的实践模式向头脑内部转化,这一过程主要包括()

A.出声的外部言语阶段

B.出声的内部言语阶段

C.不出声的外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

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