新世纪的高中数学课程标准应做到（)

A.间接性

B.连续性

C.主体性

D.创造性

A.教育过程中，学生是学习的主体，具有主观能动性，教师在教育过程中起主导作用

B.加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础

C.承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用

D.教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育

A.满足家长提高升学率的要求

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.让学生自主地选择课程

D.培养学生正确的学习态度

A.确立学生主体的观念

B.尊重和培养学生的个性

C.关爱学生

D.严格教育

A.发展学生的语言

B.发展学生的思维

C.使学生受到科学主义的教育

D.发展学生的体力

E.使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”

A.为学生终身学习和发展打下基础

B.培养学生的生物科学素养

C.实现生物课程改革的目标

D.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助

A.循序渐进原则

B.主体性原则

C.因材施教原则

D.榜样性原则