材料：儿歌课上，开始上课时老师说道：“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么？”老师问遭。 “因为这个儿歌我们都会唱了，每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：“是啊是啊，我妈妈经常给我唱这个儿歌，我早就会唱了，不信您听小燕子，穿花衣”于是，大家纷纷表示自己都会唱，一起唱起儿歌来

A.知识性儿歌

B.教育性儿歌

C.游戏性儿歌

D.实用性儿歌

A.民间儿歌不是专为儿童创作的

B.民间儿歌在思想上更具深度

C.创作儿歌的艺术性更强

D.创作儿歌更诙谐

E.民间儿歌都带有浓郁的民间生活气息

A.活动课程

B.学科课程

C.校本课程

D.综合课程

A.儿歌的语言简练，节奏明快，音韵和谐

B.儿歌的写作手法生动活泼

C.儿歌内容单纯，浅近，具体形象

D.儿歌语言抽象概括

A.儿歌的语言简练，节奏明快，音韵和谐

B.儿歌的写作手法生动活泼

C.儿歌内容单纯，浅近，具体形象

D.儿歌语言抽象概括

A、儿歌朗读

B、自由交谈

C、完整讲述

D、句式运用

A.选择语句简短、句式循环重复的儿歌

B.选择趣味性强的儿歌

C.选择能够押韵、节奏感强的儿歌

D.选择难度适宜的儿歌

A.诗歌创编

B.诗歌欣赏

C.故事创编

D.古诗欣赏