某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。如果阅读材料采用被试内设计，最容易产生的效应是()。

A.被试内变量

B.被试间变量

C.额外变量

D.无关变量

A.分析和综合

B.速度与理解

C.归纳和概括

D.鉴赏和评价

A.阅读经典原文

B.阅读批评史

C.阅读文学史

D.阅读网上文章

A.阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生

B.阅读先见决定着阅读活动中的思维指向

C.阅读先见影响着阅读活动的进程

D.阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果

A.一定的阅读速度

B.记忆书面语言的能力

C.认读书面语言的能力

D.理解书面语言的能力

A.自然科学类

B.社会科学类

C.语言类

A.日常生活中的问题发现

B.阅读高水平文章

C.与高水平专家讨论

D.阅读国家政府工作报告、科技发展计划

A.幼儿自己阅读

B.师幼共同阅读

C.围绕阅读重点开展活动

D.归纳阅读内容