下列关于3—4岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的学习品质目标描述正确的是（)。

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.能够用正确的姿势、自然的声音，轻声歌唱

C.能够一句一句地歌唱，吐字清晰，节奏正确

D.能够感受和表现歌曲的音调，在有伴奏的情况下，能够基本唱准曲调

E.学习用较为明显的速度、力度、音色来表现歌曲的不同内容和情感

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标

B.《义务教育法》中的目标

C.《幼儿园教育指导纲要》中的目标

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的目标

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

A.歌曲(含节奏朗诵)

B.歌唱的表演形式

C.伴奏

D.歌唱的简单知识技能。

A.依据学前教育纲领性文件的主要精神

B.符合学前儿童科学教育活动的目标

C.适应学前儿童认知发展的特点

D.遵循科学系统的知识与理论

A.学前儿童健康教育目标

B.学前教育活动的组织方式

C.专门的健康教育活动

D.学前儿童健康教育活动的基本方法

A.能够理解和表现剧情，知道所表演角色的特点及台词、动作

B.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动，也勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出

C.在分角色表演时，能够让自己的表演与其他的角色相互配合

D.能够根据所分配的角色，用台词和动作表现剧情

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让儿童享受参与歌唱的快乐

C.发展儿童感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

A.围绕文学作品展开学习活动

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.提供多种与文学作品相互作用的途径