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我们可通过哪些方式更好的认识自我?()

A.自我观察

B.他人评价

C.凭空想象

D.参与实践活动

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第1题

自我认知的形成途径有()

A.活动经验

B.自我观察和自我反省

C.他人评价与反馈

D.社会比较

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第2题

我们对自己的认识被称为()。

A.自我意识

B.自我认知

C.自我觉察

D.自我评价

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第3题

通过与他人比较认识自己时,比较的目的包括()。

A.了解他人

B.自我强化

C.自我进步

D.准确的自我评价

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第4题

下列哪些是正确认识自我的途径()。

A.反省自己行为的结果来认识自己

B.都不是

C.与他人比较认识自己

D.从他人对自己的评价中认识自己

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第5题

学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和()。

A.档案评估法

B.作品分析法

C.观察评估法

D.他人评价法

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第6题

()即有目的、有计划地对自我的各个方面进行感知与思考,以获得对自己的全面认识与评价。

A.自我反省

B.自我觉知

C.自我反思

D.自我观察

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第7题

人生的社会价值是个体的实践活动对()所具有的价值。

A.自我与社会

B.集体与社会

C.自我与他人

D.社会与他人

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第8题

学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

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第9题

自律行为养成的心理历程不包括:()

A.自我观察

B.自我反省

C.自我评价

D.自我强化

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第10题

自我调控系统是人格中的内控系统,它分为()。

A.自我观察

B.自我评价

C.自我体验

D.自我控制

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第11题

在小学生的自我认识中具有核心意义的是()。

A.自我判断

B.自我反省

C.自我观察

D.自我评价

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