学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

A.观察评估法

B.档案评估法

C.谈话法

D.作品分析法

A.实地考察评价法

B.间接信息评价法

C.自我评价法

D.他人评价法

A.观察法

B.谈话法

C.问卷调查法

D.档案袋评价法

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法

A.观察分析法、事件详录法和访谈法

B.观察分析法、行为检核法和事件详录法

C.观察分析法、问卷调查法和访谈法

D.情境观察法、事件详录法和访谈法

A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

B.学前儿童语言发展水平的评价

C.正规的语言教育活动评价

D.学前儿童语言学习行为的评价

A.主观评价法

B.客观评价法

C.综合分析法

D.综合评价法

A.观察法

B.测试法

C.临床法

D.作业分析法

E.问卷调查法