阅读以下课后作业设计，按要求回答问题。简要比较《阿房宫赋》与《过秦论》在写法上的异同。提示：赋是介于诗和散文之间的一种文学样式，所以它的文学色彩更浓一些，在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用。《过秦论》严格说应是一篇史论，它应以史为依据、基础。对上述作业设计分析不恰当的是（）

A.抒情散文

B.描写散文

C.政论散文

D.时评散文

A．诗歌

B．散文

C．戏剧

D．小说

A.刘禹锡《乌衣巷》

B.李白《登金陵凤凰台》

C.杜牧《赤壁》

D.崔颢《登黄鹤楼》

A.铭最初是刻在器物上的文字，为了警示自己或铭记功德

B.诗话是古代诗歌鉴赏和诗歌批评的重要形式

C.赋介于诗、文之间，追求骈偶，讲究辞藻华丽和用典

D.骈文是与散文相对而言的，先秦之前文章就开始注重骈散

A.七发

B.过秦论

C.四愁诗

D.答客难

A.五步一楼，十步一阁。（《阿房宫赋》）

B.叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）

C.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

D.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。（《赏花》）

A、《过秦论》《吊屈原赋》

B、《鵩鸟赋》《吊屈原赋》

C、《过秦论》《鵩鸟赋》

D、《甘泉赋》《鵩鸟赋》

A.该教师能够对文本进行对比教学，富有创新精神

B.该教师将写作训练穿插在阅读教学中，收到了良好的效果

C.既体现了师生共同学习，又能带动学生的学习热情

D.该教师喧宾夺主，使学生的练习拘泥于教师的模板中，没有体现出学生的主体地位

A.对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题

B.对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识

C.开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助

D.不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当