《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼JL的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时，有利于筛选、排队，更好地促进优秀幼儿的发展。（)

A.评价的发展性、合作性、标准的多元性

B.要求教育评价要注重教师的反思性成长和提高教育质量

C.明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展

D.强调评价不能用于筛选、排队，更不是用于给幼儿贴标签，伤害他们的自尊和自信，给他们的成长笼上阴影

E.多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异、重视质性研究

A.幼儿的发展

B.教师的反思性成长

C.提高教育质量

D.给家长总结

A.教育反思

B.专业成长

C.教育评价

D.团队合作

A、《关于当前发展学前教育的若干意见》

B、《幼儿园教师专业标准》

C、《中国儿童发展纲要》

D、《幼儿园教育指导纲要(试行)》

A.成长

B.健康

C.快乐

D.安全

A、教师的自我反思评价

B、学校对教师教学的评价

C、学生对教师的教学反馈

D、教育管理机构对教师的指导

A.让家长了解幼儿园教育，做到家园一致

B.提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量

C.让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量

D.指导家长优化家庭环境

A.《家庭寄养管理暂行办法》

B.《婚姻登记条例》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》

A.幼儿园和家庭合作

B.幼儿园与社区合作

C.幼小衔接

D.尊重幼儿身心发展特点

A、幼儿园教师专业标准

B、幼儿园教育指导纲要

C、幼儿园工作规程

D、3-6岁儿童学习与发展指南