（)方式既不加重学生的负担，也便于教师及时了解学生。

A.AA标准

B.BB标准

C.CC标准

D.DD标准

A.口头提问

B.随堂书面测验

C.检查书面作业

D.正式考试

A、开放性问题

B、纸笔测验

C、调查和实验

D、数学日记

A.纸笔测验

B.真实性评价

C.实作评价

D.表现性评价

A.维护学生权益，为人师表

B.言行举止文明，知荣明耻

C.了解学生特点，因势利导

D.公正对待学生，廉洁从政

A.A.情感

B.B.知识

C.C.能力

D.D.动作技能

A．设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。

B．根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。

C．档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。

D．在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。

A.本案例在教学方法上，采取讨论、辩论的方式，遵循了组织学生在学习中"自主、合作、探究"的要求。

B.在教学中，教师与学生保持平等的关系，起到平等参与、适时点拨指导的作用。

C.教师特别注重提高学生的学习兴趣，课堂上采用多媒体的教学手段，增强了学生兴趣，营造了良好的课堂氛围。

D.教师过分看重学生的课外阅读能力，加重了学生的负担

A、日常评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、学生自我评价