A.结合实际情境,经历设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验简历模型、解决问题的过程,并在此过程中,尝试发现和提出问题。
B.会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告和小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验。
C.通过了解所学知识之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识。
D.通过应用和反思,进一步理解所用的知识和方法,了解所学知识之间的联系,获得数学活动经验。
第1题
A.课程内容与教学过程方案优化
B.让学生在情景中活动体验学习
C.学生体验讲评,教师评价
D.创建德育综合实践活动情景
第2题
第5题
A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
C.个体参与实战共同体需经历从边缘到中心的过程
D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识
第6题
A.多做题目
B.经历探索过程
C.科学研究
D.勤于训练
第9题
A、综合实践活动不是认知性的课程,而是实践性的课程。
B、综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动,它要求充分发挥学生的自主性,亲身体验,积极实践。
C、综合实践活动强调形成学生的问题意识,以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题;强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。
D、在综合实践活动课程的设计和实施中,要充分发挥教师的经验性主体作用,促进学生综合素养的动态生成和发展
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