A.个体的知识、技能一个不断继承和发展的过程,会日益增长。而一个人的能力不是永久向上提升的过程,而是会衰退或停滞
B.性格在人的实践活动中不起决定作用
C.管理者只有根据职工的能力状况做到量才为用,才能把职工的作用最大限度的发挥出来,从而提高管理效率
D.性格的是先天的遗传形成的稳定的心理特征,与后天社会环境等因素无关
第1题
A.属于个性心理特征
B.是人类社会历史经验的总结和概括
C.比知识发展要慢得多
D.随年龄增长不断积累
E.随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程
第2题
A.个体发展是由脚到头进行的
B.个体发展是由中间向四周进行的
C.个体发展是由简单到复杂进行的
D.个体发展都要经过由一般到特殊的过程
第3题
第4题
A.知识
B.经验
C.行为规范
D.技能
第5题
第6题
第7题
第8题
A.随年龄增长不断日积月累、越来越强
B.随年龄增长而不断发展、停滞和衰退
C.发展比知识发展要慢得多
D.属于个性心理特征
第9题
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
第10题
A.能力
B.知识
C.技能
D.思维
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