《普通高中语文课程标准（实验）》提出了语言文字应用的具体目标，下列要求不恰当的是（）

A.拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流

B.在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风

C.关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考

D.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作

A.用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限

B.体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础

C.广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼

D.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧

A.语言文字应用

B.文化论著研读

C.诗歌与散文

D.小说与戏剧

A.小说与戏剧

B.诗歌与散文

C.语文文字运用

D.文化论著研读

A、15-20

B、20-30

C、30-40

D、10-20

A.依据学科课程标准来撰写的学习目标

B.学习目标制定具体详细、针对性强

C.涵盖了高阶思维能力

D.突出了21世纪技能