此课例属于（)。

A.合作阅读

B.同伴指导

C.同伴阅读

D.自选阅读

A.培养阅读兴趣

B.传授阅读知识

C.传习阅读方法

D.养成写作爱好

E.养成阅读习惯

A.课本精读

B.课本泛读

C.自主阅读

D.大量阅读

A.具体阅读技巧和策略应置于训练的首要地位

B.只有默读的方式适合提高阅读方法

C.阅读中给学生充分自由

D.不鼓励大量阅读,应少而精

A.aa

B.bb

C.aabb

D.bbaa

阅读下面程序，写出输出结果。

#include using namespace std ; class A { int a, b; public : A() { a = b = 0; }

A(int aa, int bb) { a = aa; b = bb; cout ＜＜ a ＜＜ ' ' ＜＜ b ＜＜ endl ; } }; int main() { A x, y(2,3);

return 0; }

A.丰富小学生的阅读知识

B.发展小学生的阅读素养

C.培养小学生的阅读技能

D.训练小学生的阅读方法