学龄前儿10以内加减运算教育的指导要点为（）。

A.会解答简单的加减、求和口述应用题

B.会解答复杂的求剩余口述应用题

C.学习10以内数的加减法

D.理解加减的含义

E.认识加减算式并知道算式表示的含义

A.自编应用题

B.教师口述应用题

C.日常生活情境

D.游戏形式

A.5以内加减教学

B.6以内加减教学

C.8以内加减教学

D.10以内加减教学

A.幼儿掌握加减运算的工具和基础

B.促进了幼儿思维分析能力的发展

C.促进了幼儿综合能力的发展

D.使幼儿对应用题的含义和结构有较好的理解

E.为幼儿以后学习自编应用题积累必要的感性经验

A.数的组成

B.加减算式题

C.口述应用题

D.数的守恒

A.分三个单元进行，每一单元各有其重点

B.学会解答简略的（乞降、求残余）口述利用题

C.应看重幼儿本人的操作与探索

D.运用多种方法温习坚固

A.要用直观材料

B.要引导幼儿先学习减法，后学习加法

C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化，获得对加减的初步感受

D.运用讲解、示范的方法，引导幼儿学习描述口述应用题

A.具体实物

B.头脑中的表象

C.运算符号

D.抽象思维