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[单选题]

幼儿通过玩“商店”、“超市”游戏，学习和巩固10以内加减法的方式属于。

A.自编应用题

B.教师口述应用题

C.日常生活情境

D.游戏形式

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更多“幼儿通过玩“商店”、“超市”游戏，学习和巩固10以内加减法的方式属于。”相关的问题

第1题

引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题，获得对加减法和应用题结构的感性经验，以下做法不正确的是（)。

A.要用直观材料

B.要引导幼儿先学习减法，后学习加法

C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化，获得对加减的初步感受

D.运用讲解、示范的方法，引导幼儿学习描述口述应用题

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第2题

口述应用题有利于促进幼儿分析综合能力的发展。（)

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第3题

幼儿解决口述应用题主要依靠（）。

A.具体实物

B.头脑中的表象

C.运算符号

D.抽象思维

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第4题

儿童学习加减法时，表现出学习()容易。

儿童学习加减法时，表现出学习（)容易。

A、列式运算

B、加法

C、口编应用题

D、减法

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第5题

幼儿说：“我爸爸给我3块钱，妈妈给我1块钱，我一共有4块钱。”是自编应用题。（)

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第6题

口述应用题设计要点。

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第7题

应用题的内容应来自于幼儿熟悉的()。

应用题的内容应来自于幼儿熟悉的（)。

A、生活经验

B、生活常识

C、生活知识

D、生活情境

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第8题

举例说明如何教学前儿童自编加法应用题。

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第9题

幼儿的学习应该是（)。

A.在日常生活中学习

B.在游戏中学习

C.以直接经验为基础

D.以教师讲幼儿听为主要形式

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第10题

语言游戏组织的环节（)。

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第11题

幼儿学习加减运算过程中有两个特点：一是幼儿学习减法要()法，二是学习应用题也算式题容易。

幼儿学习加减运算过程中有两个特点：一是幼儿学习减法要（)法，二是学习应用题也算式题容易。

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