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[单选题]

关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式,下列表述中不正确的一项是()

A.能正确使用虚词和掌握形态变化

B.能够谈论过去和将来发生的事情

C.能够区别句子的同义和歧义现象

D.能掌握和成人基本相同的词汇量

答案
D、能掌握和成人基本相同的词汇量
更多“关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式,下列表述中不正确的一项是()”相关的问题

第1题

学前儿童对语法的掌握经历的阶段不包括:()。

A.独词句

B.篇章阶段

C.电报句

D.复杂句

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第2题

儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()。

A.形态句阶段

B.咿呀学语阶段

C.电报句阶段

D.综合句阶段

E.非自控阶段

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第3题

下列各句括号中成语的使用,全都不正确的一项是()

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②③④

D.④⑤⑥

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第4题

学前儿童所掌握的词类中,不包含虚词。()
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第5题

儿童一般先掌握虚词,再掌握实词。实词中最先掌握名词,其次是动词,再次是形容词和其他实词。()
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第6题

词可以分为实词和虚词两类,在实词中,儿童最先掌握的是()。

A.动词

B.形容词

C.代词

D.名词

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第7题

儿童在有伙伴在场的情况下,游戏时思维更加活跃,想象更加丰富,能够更多地以“假装的”方式使用物体,能更多地发现物体的性质。儿童在和()游戏时,能够相互模仿,相互分享活动的快乐,这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能,变得更加熟练和有目的性,并在更加复杂的水平下整合起来,提高游戏的水平。
儿童在有伙伴在场的情况下,游戏时思维更加活跃,想象更加丰富,能够更多地以“假装的”方式使用物体,能更多地发现物体的性质。儿童在和()游戏时,能够相互模仿,相互分享活动的快乐,这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能,变得更加熟练和有目的性,并在更加复杂的水平下整合起来,提高游戏的水平。

A.伙伴

B.环境

C.教师

D.玩具

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第8题

智力落后儿童的实词掌握水平优于虚词。()
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第9题

儿童大约()左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第10题

儿童大约()岁左右进入成人句阶段。
儿童大约()岁左右进入成人句阶段。

A、3

B、4

C、5

D、6

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