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[多选题]

数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与 圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.科学性与思想性相统-原则

答案
ABCD
更多“数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与 圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是()”相关的问题

第1题

数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题,林老师的做法()

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

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第2题

在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法是()

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演示法

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第3题

()类提供了一些常用的数学常量,如圆周率PI、E等。
()类提供了一些常用的数学常量,如圆周率PI、E等。

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第4题

预设性情感与态度目标是指教学设计时预先列出的情感与态度目标,如:讲授圆周率时介绍中国古代数学文明,激发学生爱国主义情感。()
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第5题

张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。张老师做法()

A.减轻了教师教学负担

B.拓展了学生学习资源

C.加重了学生学习负担

D.促进了教师专业发展

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第6题

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()

A.科学性和思想性相统一原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第7题

张老师在用天平称一支粉笔时,没有拆下天平托板下的胶垫,第一次称重为100克,第二次称重为80克,学生问道:“为什么会这样”此时,张老师恰当的做法是()

A.让学生自己寻找问题产生的原因

B.告诉学生不必在意

C.向学生解释,这是天平本身的误差

D.不予理睬继续上课

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第8题

钱老师在教数学的时候,把橙子一一摆开,给学生直观的认识。这是()

A.现场教学法

B.情境教学法

C.演示教学法

D.实践教学法

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第9题

对于上课不专心听讲、违背课堂纪律的学生,张老师总是采取训斥、辱骂的方式,有时甚至采取体罚的措施来处理。张老师的做法违背了职业道德规范中()的要求

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.终身学习

D.为人师表

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第10题

作为教师,在教育学生时,不能无视学生的身心发展规律,当面临不同阶段的学生时,教师不能“一刀切”,而应该结合各自特点进行教育。这体现了个体身心发展的()

A.个别差异性

B.不平衡性

C.阶段性

D.顺序性

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第11题

介绍老师与学生时,应当先介绍老师,后介绍学生。()
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