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标准提出的六个数学核心素养是什么?

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第1题

什么是数学核心素养?
什么是数学核心素养?

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第2题

我国进行新一轮高中课程标准修订时,提出每门课程必须厘清“本学科对学生成长的特殊贡献是什么、具体提出了()的概念。
我国进行新一轮高中课程标准修订时,提出每门课程必须厘清“本学科对学生成长的特殊贡献是什么、具体提出了()的概念。

A.数学核心素养

B.三维目标

C.数学四基

D.数学双基

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第3题

如何认识高中核心素养数学抽象的内涵与价值

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第4题

如何认识高中核心素养数学建模的内涵与价值

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第5题

在教学中落实数学核心素养应重点解决好哪几个问题?
在教学中落实数学核心素养应重点解决好哪几个问题?

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第6题

数学核心素养有六个方面,除了数学抽象、逻辑推理、数学建模外,还包括()。

A.数据分析

B.直观想象

C.几何思想

D.运算能力

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第7题

PISA国际测试项目的数学素养框架从数学内容、( ) 、( )三个方面来评价数学素养。
PISA国际测试项目的数学素养框架从数学内容、() 、()三个方面来评价数学素养。

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第8题

数学建模和探究的教学活动中的核心操作理念是什么?

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第9题

数学教师如何提升自己的数学素养?

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第10题

数学不仅是人们生产、生活乃至科学研究必不可少的工具,也是每个人应必备的()。
数学不仅是人们生产、生活乃至科学研究必不可少的工具,也是每个人应必备的()。

A、文化素养

B、科学素养

C、人文素养

D、数学素养

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