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[单选题]

在教育研究的定量分析中,判断两个样本统计量是否存在实质性差异,主要借助于（)。

A.总体参数估计

B.因素分析

C.方差分析

D.假设检验

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更多“在教育研究的定量分析中,判断两个样本统计量是否存在实质性差异,主要借助于()。”相关的问题

第1题

设有两个来自不同正态总体的样本，X：-4.4，4.0，2.0，-4.8Y：6.0，1.0，3.2，-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体，则下面选项中正确的是（）

A.用正态u统计量检验均值是否相同

B.先用χ2统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同

C.先用χ2统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同

D.先用F统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同

E.先用F统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同

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第2题

抽样的目的是（)

A.研究样本统计量

B.由样本统计量推断总体参数

C.研究总体统计量

D.研究特殊个体的特征

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第3题

在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为有效性。（)

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第4题

抽样研究的目的是（）

A.研究样本统计

B.由样本统计量推断总体参数

C.研究典型案例

D.研究总体统计量

E.以上都不对

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第5题

参数估计是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数），用样本均数估计总体均数以及用样本率估计总体率，参数估计有以下（）几种。 Ⅰ.有点估计 Ⅱ.区间估计 Ⅲ.连续估计 Ⅳ.间断估计

A.Ⅰ,Ⅱ

B.Ⅱ,Ⅲ

C.Ⅰ,Ⅲ

D.Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ

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第6题

Z统计量和t统计量有以下哪些关系（)。

A.使用条件相同

B.使用条件不同

C.标准误公式几乎一样

D.t分数的标准误是估计值

E.两者的差异来自样本方差和总体方差的替代

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第7题

参数估计是用样本统计量估计( )，而假设检验则是先对总体参数( )，然后，运用样本资料验证假设( )。

参数估计是用样本统计量估计（)，而假设检验则是先对总体参数（)，然后，运用样本资料验证假设（)。

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第8题

实际研究中往往是对总体的抽样本进行计算，并用样本统计特征（样本统计量)推论总体的情况。（)

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第9题

反应总体特征的量数称为（)。

A.样本统计量

B.样本参数

C.总体参数

D.总体统计量

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第10题

通过从总体中抽取样本构造而成的随机变量叫做（)。

A.统计量

B.分布函数

C.样本容量

D.分位数

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