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作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（)、空间与图形、代数初步、（)，以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。

A.数与计算

B.微积分初步知识

C.统计与概率初步知识

D.函数知识

E.统计初步知识

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更多“作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括()、空间与图形、代数初步、()，以及与这些知识有关的技能和方法等，这些内容与数学科学有密切的关系。”相关的问题

第1题

“有价值的数学”应包括基本的数的概念与运算，空间与图形的初步知识，与（)有关的统计与概率初步知识等等。

A.信息处理

B.图形处理

C.数据处理

D.符号处理

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第2题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、（)、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第3题

作为小学数学课程的空间几何，与作为数学学科的空间几何的区别

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第4题

2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了()内容。
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（)内容。

A、数与代数

B、实践与综合应用

C、空间与图形

D、统计与概率

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第5题

日本的学习指导要领将小学数学的学习内容分为四个领域：数与计算、量与测量、图形、代数。（)
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第6题

学生的数学学习内容应当是()的、()的、()的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验
学生的数学学习内容应当是（)的、（)的、（)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验

证、推理与交流等数学活动。

参考答案：现实、有意义、富有挑战性

15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。

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第7题

数学在“图形与位置”的学习上,与其他学科的不同在于数学的表达？（）
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第8题

《普通高中数学课程标准7（2017年版)》突出了贯穿高中数学课程的主线内容,即函数、几何与代数、统计与概率,以及强调应用的数学建模活动与数学探究活动。（)
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第9题

（)年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（)内容。

A.2001

B.2000

C.实践与综合应用

D.统计与概率

E.数与代数

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第10题

简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系？

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