传播者除了要把握口语技巧，还要注意（)

A.采用非语言沟通技巧，及时了解患者需求

B.综合训练口语、阅读、书写能力

C.训练时注重强化正确的反应

D.训练注意由易到难

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

A.教师讲授语

B.教师总结语

C.教师口语的艺术

D.教师表达的技巧

A.准确规范

B.慢条斯理

C.声音洪亮

D.咬文嚼字

A.所谓书面语，是指用于书写的语言;所谓口语是指用于日常交谈的语言

B.口语和书面语是不同的写作方式，但是是相同文化形象的修辞方式

C.一个人在写作时使用书面语，就意味着将自我想象为一个有理性，充满权威感的社会角色;而使用口语写作，则意味着一个感性的私人的角色定位

D.书面语语法规范，用词准确、简洁;口语则较为自由随便，用词比较通俗

A.口语

B.书面语

C.语言

D.言语

A.传播的主题

B.围绕与紧扣主题

C.要言之有物，有根有据

D.力避华而不实，哗众取宠

A.口语表达需要通过正确的发声方式来传达

B.口语表达需要通过长期的发声练习、绕口令、文艺作品演播等，练习其中的技巧和内容

C.口语表达就是我们说话的时候的表达方式，不用多加学习，自然就会在生活中感悟

D.口语表达的技巧包括内部技巧和外部技巧

A.注意非语言提示

B.控制情绪

C.运用反馈

D.简化用语

A.看图说话要组图成篇

B.看图说话可以训练连贯

C.看图说话只能训练口语

D.看图说话只能训练记忆力