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领导行为的内容可归纳为()。

A.关怀维度

B.结构维度

C.关系维度

D.情景维度

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第1题

领导行为的两大维度为()。

A.结构维度

B.关怀维度

C.情感维度

D.直线维度

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第2题

俄亥俄州立大学教授斯托格蒂尔等人总结提炼出领导行为的两种基本维度是结构维度和?()

A.信任维度

B.情感维度

C.精神维度

D.关怀维度

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第3题

为了达到组织目标,领导者界定和构造自己与下属的角色的倾向程度被称之为()

A.关怀维度

B.结构维度

C.高关怀维度

D.低关怀维度

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第4题

将影响领导行为的两个方面叫做关怀维度和定规维度的是()。

A.领导生命周期理论

B.密歇根大学的研究

C.俄亥俄州立大学的研究

D.管理方格理论

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第5题

管理方格理论认为,管理工作可以归结为两个方面的关系,即()

A.结构维度与关怀维度

B.对生产的关心和对人的关心

C.以领导者为中心和以下属为中心

D.领导者的控制力度和领导方式

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第6题

教学目标的结构:通常由()3个维度构成。

A.知识维度

B.经验维度

C.能力维度

D.情感维度

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第7题

包含合法性、监督机制、回应性三项内容的是哪个评估维度()。

A.政治维度

B.经济维度

C.社会维度

D.程序维度

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第8题

四分图理论将领导行为划分为两个维度,这两个维度分别代表两种领导风格,分别是()

A.任务导向型

B.关系导向型

C.关系、任务并重型

D.支持型

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第9题

()维度主要关心的是节点间联系存在与否以及联接方式,通过密度、连通性、层次性等测度变量描述网络形态或结构的特征。

A.结构维度

B.关系维度

C.认知维度

D.以上都不是

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第10题

敏感性与沟通能力测验反映()。

A.敏感性维度

B.沟通行为倾向维度

C.灵活性维度

D.营销常识维度

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