规范伦理学为人们制定行为规范，关注的是人的道德品质，以及如何使人成为有美德的高尚的人。（)

义务论伦理学认为，道德教育即美德教育或品格教育，人的品格或品质理应成为道德教育的核心。（)

公务文书对人的行为规范有规范作用。（)

审美教育是一种使人成为完整的人的教育,是使人逐趋理性化和社会化的教育。（)

与义务论和目的论将关注的焦点放在行为上不同，美德伦理学将重心放在“什么样的人是最值得做的”和“什么样的生活是最值得过的”这些问题上。（)

竞技体育对人的社会化具有特殊作用，它不仅可以提高青年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长社会知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范，都能产生重要影响。（)

席勒在《审美教育书简》中，谈到了文艺对人的作用，指出“如果要把感性的人变成理性的人，惟一的途径是先使他成为审美的人”。（)

在中国人的心目中，一个优秀的领导，不仅需要有对关系或任务两方面的关注，自身还必须有较高尚的道德品质。（)

政治社会是使自然人成为政治人的过程。（)

医学伦理学中的价值论是关于医务人员道德品质的学说，研究医务人员应具备的道德品质。（)

金融伦理学所关注的首先是为人们寻求合理有效的金融伦理策略或决策提供必要的伦理咨询或伦理参考，其次才是金融领域中的善与恶、应该与不应该的规范。（)