席勒在《审美教育书简》中，谈到了文艺对人的作用，指出“如果要把感性的人变成理性的人，惟一的途径是先使他成为审美的人”。（)

A.体育

B.审美教育

C.智育

D.德育

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

A.人格教育

B.情感教育

C.道德教育

D.审美教育

A.女性顾客

B.感性的人

C.理性的人

D.傲娇的人

A.感性活动

B.理性活动

C.意志活动

D.观审活动

A.自我意识

B.人自身

C.现实的人

D.审美的人

E.道德的人

A.“美是理念的感性显现”——所有美的事物都是符合自己理念的事物

B.艺术不属于心灵中崇高和理性的部分，它只服务于使人骚动和混乱的感官快感

C.事实上，美从来就不是一个孤立的概念，它作为一个被审视与欣赏的客体，一直都是与审美主体的人并存，并随着审美主体的变化而变化的

D.世界是由艺术世界、现实世界及理式世界三个部分所组成