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[单选题]

当幼儿出现发音不准、用词不当或讲出不合乎语言结构的句子时，教师可以采用（）进行指导。

A.描述法

B.纠错法

C.听说游戏法

D.直观应对法

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更多“当幼儿出现发音不准、用词不当或讲出不合乎语言结构的句子时，教师可以采用（）进行指导。”相关的问题

第1题

在听说游戏中包含的单一而具体的语言教育目标，例如小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音，在此过程中，对幼儿语言能力并不会产生多方面的培养提高作用。（)

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第2题

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第3题

教师可以利用语言提示对幼儿进行行为训练，从而将语言和幼儿的行为建立条件作用，这种幼儿学习指导方法称为（)。

A.吸引法

B.近因法

C.反复法

D.语言提示法

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第4题

游戏名称：逛超市准备练习钱币、扇子、尺子、梳子、勺子、刷子、柿子、栗子、李子、梨子等实物，玩具狮子、豹子、蛇、车等。游戏玩法5名幼儿自愿当收银员，其他幼儿自由进入超市选择想买的日用品、水果或玩具后，排队到收银员付款。付款的幼儿把物品名称发音读正确和说清楚用途后，才能够把物品取走。属于听说游戏的哪种类型？（）

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第5题

学前儿童听说游戏的类型有哪些？（)

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第6题

听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡)跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”，然后找到图片（字卡)贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？（）

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏

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第7题

教师设计的《买图片》语言游戏活动，目的是教会幼儿发准g/k/h的发音，这属于（)语言游戏活动。

A.发音

B.词汇

C.语句

D.描述性

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第8题

中班幼儿智力游戏指导中，当幼儿遇到困难玩不下去的时候，当幼儿出现纠纷与行为问题的时候，当游戏无法深入开展的时候等。一旦出现这些情况，就需要教师介入和进行指导了。这时候叫做（)

A.先知先行时候

B.循循善诱时候

C.不合时宜时候

D.适当的时候

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第9题

在美术活动中，教师通过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这运用了()。

在美术活动中，教师通过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这运用了（)。

A.范例法

B.语言指导法

C.幼儿作品处理法

D.游戏练习法

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第10题

教师可以按照4个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动，其中第4个步骤是（）。

A.设置游戏情景

B.交待游戏规则

C.幼儿自主游戏

D.教师引导游戏

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