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培养个人良好的行为习惯和独立工作能力属于学前儿童健康教育活动中的()。

A.个别活动

B.小组活动

C.学校教育

D.家庭教育

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更多“培养个人良好的行为习惯和独立工作能力属于学前儿童健康教育活动中的()。”相关的问题

第1题

学前儿童健康教育活动的组织形式()。

A.全班活动

B.家庭活动

C.小组活动

D.学校活动

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第2题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。

A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

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第3题

学前儿童健康教育活动的途径()。
学前儿童健康教育活动的途径()。

A.学前儿童健康教育目标

B.学前教育活动的组织方式

C.专门的健康教育活动

D.学前儿童健康教育活动的基本方法

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第4题

幼儿园环境教育活动设计的目的就是要让学前儿童在游戏活动中懂得环境保护的基本知识和技能、培养他们热爱自然环境的情感、形成初步的环保意识和行为习惯。()
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第5题

就培养多种卫生行为习惯而言,应该对学前儿童集体进行健康教育,因为要想改变学前儿童个体的不良健康行为,与其针对某个孩子,不如从改变群体的行为习惯入手,这也正是针对学前儿童常有的心态---“大家都这样,我也要这样”采取行之有效的教育对策。()
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第6题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行整合,就形成学前儿童健康教育活动目标体系。()
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第7题

学前儿童心理健康教育的目的是()。

A.促进儿童动作发展正常

B.促进儿童成绩优秀

C.促进儿童认知活动积极

D.培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力

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第8题

在制定不同类别不同年龄学前儿童健康教育活动目标时,还应该从认知、信念和态度、行为习惯三方面进行系统构建。()
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第9题

学前儿童身体保健和生活自理教育活动是学前儿童健康教育的全部内容。()
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第10题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价,目的是,及时调整和改进健康教育活动。()

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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