从教育目的体现的范围看，可将它分为（）

A、价值性教育目的和功用性教育目的

B、终极性教育目的和发展性教育目的

C、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

D、内在教育目的和外在教育目的

A.发展性教育目的

B.终级性教育目的

C.正式决策的教育目的

D.非正式决策的教育目的

A.职业性教育

B.选择性教育

C.普及性教育

D.发展性教育

E.现代化教育

A.在职培训

B.知识更新培训

C.提高业务技能培训

D.专业人才培训

E.过渡性教育培训

A.矫正性教育

B.治疗性教育

C.发展性教育

D.干预性教育

A.过渡性教育培训

B.知识更新培训

C.专业人才培训

D.在职培训

A.西方性教育：奉行预先干预方式，根据不同年龄将要面对的性问题，进行同步教育。 中国性教育：补充性教育，利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。

B.西方性教育：补充性教育，利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。 中国性教育：奉行预先干预方式，根据不同年龄将要面对的性问题，进行同步教育。

C.西方性教育：补充性教育，根据不同年龄将要面对的性问题，进行同步教育。 中国性教育：奉行预先干预方式，利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。

D.西方性教育：奉行预先干预方式，利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。 中国性教育：补充性教育，根据不同年龄将要面对的性问题，进行同步教育。

A.社会性教育价值

B.个性教育价值

C.创造性教育价值

D.表现性教育价值

A.性是需要教育的

B.性教育越早越好

C.性教育就是应该用严厉的方法阻止孩子发生性行为

D.家长应该用坦诚的态度与孩子沟通

E.应该根据小孩的年龄特点和理解能力适时适度开展性教育