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[判断题]

小班幼儿会手口一致地点数10以内的实物,并能说出总数。()

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第1题

在认识10以内基数的教学中,小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为()以内的物体并说出总数。
在认识10以内基数的教学中,小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为()以内的物体并说出总数。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第2题

幼儿点数后能说出总数,意味着幼儿初步理解了数的实际含义。()
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第3题

小班 健康《 躲避球 》 中 技能目标是: 能说出 “躲避球”游戏的规则。()
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第4题

儿童从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明幼儿已初步形成了数概念中的()。
儿童从不能说出一组实物的总数,到能够说出总数,这说明幼儿已初步形成了数概念中的()。

A、数量关系

B、对应关系

C、序列关系

D、包含关系

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第5题

手口一致的点数对手、眼、口的动作协调性有较高要求。()
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第6题

幼儿早期学习计数,一般过程为()。
幼儿早期学习计数,一般过程为()。

A.口头说数按物点数说出总数

B.按物点数口头说数说出总数

C.说出总数按物点数口头说数

D.说出总数口头说数按物点数

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第7题

小班幼儿表演游戏中,小班幼儿语言发展先于动作发展。()
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第8题

学前儿童早期学习计数的正确过程是()。

A.按物点数、口头说数、说出总数

B.口头说数、说出总数、按物点数

C.口头说数、按物点数、说出总数

D.按物点数、说出总数、口头说数

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第9题

()大多数幼儿能认识基本色和近似色,并能说出基本色的名称

A.幼儿前期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

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第10题

通过教师对文学作品的语言描述,小班幼儿开始对文学作品展开联想,这主要依赖于小班幼儿的想象力。()
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