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根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,自律阶段是指()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第1题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,无律阶段是指()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第2题

儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的()阶段

A.自我中心

B.可逆性

C.自律道德

D.他律道德

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第3题

小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能处于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论,小星道德认知发展处于()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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第4题

皮亚杰儿童的道德发展阶段分为()三个阶段。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.公正道德阶段

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第5题

皮亚杰研究发现,11-12岁儿童的道德判断处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.公正阶段

D.互惠或可逆阶段

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第6题

皮亚杰研究发现,6—7岁儿童的道德判断处于()。

A.权威阶段

B.自我中心阶段

C.互惠或可逆阶段

D.公正阶段

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第7题

皮亚杰认为,6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第8题

儿童的思维开始具有守恒性和可逆性,说明该儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的()阶段

A.前道德

B.初步自律

C.自律道德

D.他律道德

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第9题

根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论,在权威阶段,儿童会产生平等观念,表现出合作互惠精神。()
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第10题

常言道:“法不容情”,针对该观点,有的人认为法律就是法律,人人都必须遵守。也有 的人认为,法律在实施的时候要关心他人,尊重生命。根据皮亚杰的道德认知发展理论,前后 两种观点的人分别处于()阶段

A.公平公正;自律

B.权威;自律

C.可逆性;权威

D.权威;公平公正

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