对色彩产生极大热情，喜欢的色彩多起来，他们画中的色彩也多起来。这个阶段是色彩运用的（)。

A.兴趣阶段

B.装饰阶段

C.游戏阶段

A.涂抹阶段

B.装饰阶段

C.再现阶段

D.表现阶段

A.象征阶段中后期的儿童辨别色彩的能力不断增强

B.他们对色彩的色相、明度和纯度的辨识能力均有了明显提高

C.能够选用三四种以上的颜色来装饰画面

D.开始注意按照物体的固有色来选择相应的色彩进行涂染

E.已经关注到整个画面色彩的和谐与统一

A.象征阶段中后期的儿童辨别色彩的能力不断增强

B.他们对色彩的色相、明度和纯度的辨识能力均有了明显提高

C.能够选用三四种以上的颜色来装饰画面

D.开始注意按照物体的固有色来选择相应的色彩进行涂染

E.已经关注到整个画面色彩的和谐与统一

A.A.4-5

B.B.1-2

C.C.2-3

D.D.3-4

A.色彩的意象表达

B.色彩的节奏表达

C.色彩的色相对比

D.色彩的空间表达

A.设计色彩

B.装饰色彩

C.绘画色彩

D.构成色彩