关于生物身体特征的活动主要是帮助幼儿了解动物和植物的（)。

A.运动方式

B.捕食方式

C.向性运动

D.繁殖方式

A.繁殖方式

B.土壤水分

C.环境影响

D.人为因素

A.每一种生物都被多种生物捕食

B.有很多相互联系的食物链

C.每一种动物可以吃多种植物

D.每一种生物都只位于一条食物链上

A.行为特征

B.内隐性意向

C.行为方式

D.外现性意向

A.幼儿的游戏活动

B.幼儿园领导的指示和计划

C.幼儿教师的活动

D.幼儿的兴趣活动

A.交通行程身体活动占比最高

B.职业性身体活动占比最高

C.运动锻炼性身体活动占比最高

D.交通行程、职业性、运动锻炼性身体活动占比相近

E.职业性身体活动比交通行程身体活动占比高

A、身体运动轨迹

B、身体运动速度

C、身体运动节奏

D、身体运动速率

A.细胞结构 群体特征 繁殖方式 细菌 单细胞原核生物，细胞由细胞壁，细胞膜。细胞质和内含物，核区组成，少数含有特殊结构，如鞭毛、荚膜等。革兰氏染色有 G+ 、 G- 菌落一般呈现湿润较光滑，较粘稠，易挑起，质地均匀，菌落正反面及边缘中心部位颜色一致 主要为裂殖 少数为芽殖

B.细胞结构 群体特征 繁殖方式 霉菌 单细胞多核原核生物，革兰氏染色显阳性，细胞壁的成分主要为肽聚糖，细胞呈丝状分枝，形成基内菌丝，气生菌丝 干燥、不透明、表面呈致密的丝绒状，上有一层彩色 “ 干粉 ” 难挑起，菌落正反面颜色不一致 多数进行孢子繁殖，少数以基内菌丝分裂，形成孢子状细胞进行繁殖

C.细胞结构 群体特征 繁殖方式 放线菌 由菌丝构成，直径 3-10μm ，与酵母菌细胞类似，细胞壁主要有几丁质构成，少数含有维生素 菌落的形态较大，质地疏松，外观干燥，不透明，呈现或松或紧的蛛网状、绒毛状、棉絮状，与培养基结合紧密，不易挑起 气生菌丝转化成各种子实体，子实体上或里面产生无性或有性孢子，进行繁殖。

D.细胞结构 群体特征 繁殖方式 酵母菌 细胞直径为细菌 10 倍，是典型的真核微生物细胞主要由细胞壁，细胞膜，细胞核构成。细胞壁分为三层，成分为酵母维生素 较湿润，较透明，表面较光滑，容易挑起，菌落知底均匀，正反面以及边缘与中央部位的颜色一致。 无性繁殖：芽殖，裂殖，无性孢子 有性繁殖：产生子囊孢子