幼儿园教师与家长沟通交流，下列做法正确的是（）。

A.沟通有针对性

B.沟通要及时

C.善于倾听

D.换位思考

A.树立正确的观念

B.正确的合作态度

C.采用多种方式与家长相互交流

D.教师与家长的沟通是双向的

A.更新观念，调整角色定位

B.合理开发家长资源

C.与家长平等对话、真诚沟通、相互支持

D.与同事建立和谐的关系

A.家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练

B.家长要爱孩子，但不能溺爱

C.家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改

D.家长应多与孩子沟通与交流

A.尊重家长、理解家长，为家长着想

B.协助家长、家园合作、为家庭教育服务

C.关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿

D.主动联系、协调合作、为幼儿负责

A.电话联系

B.家长会

C.家长委员会

D.家园联系手册

A.A.密切与家长的沟通联系

B.B.引导和帮助家长

C.C.要求家长帮助招生

D.D.争取家长的配合支持

A.在家长会上抱怨孩子的问题，反复向家长告状，甚至含沙射影地批评某个孩子 ；

B.在家长会上指责家长教育方法不正确，家庭教育不到位 ；

C.反复向家长提要求 ；

D.向家长分析幼儿心理发展的特点。

B．其次是专职教师，包括小学、中学、大学或者教育机构的老师们，他们本身有着丰富的教学经验，同为教师，与幼儿园有着天然的联系

C．再次，可选择有特长的家长，例如一些手工特别好、喜欢烘焙的、擅长舞蹈、音乐和乐器的家长们，也非常受幼儿的欢迎

D．最后，有一些特殊家长，比如平时不太配合幼儿园家长工作、工作太忙而忽视孩子的家长等，更是我们活动要拉拢的对象，在活动的参与中，加深他们对教师工作的了解，提高他们对孩子的关注，从而更积极配合教师的工作，更多地陪伴孩子，提高自身家庭教育水平