小学语文教师良好的心理素养有哪些（)

A.良好的思维品质

B.良好的情操品质

C.良好的自我意识品质

D.良好的意志品质

A.大学生

B.中学生

C.小学生

D.婴幼儿

A.从语文知识、语文能力的学习走向语文素养的培育，是小学语文课程实施的总路线

B.实现“双基目标”，即语文教学中的基础知识与基本技能

C.语文素养不仅包括包括语文知识技能，更重要的是学习者的学习方式与学习态度

D.在语文课程实施中，教师必须引导小学生在语文学习过程中形成良好的情感、态度、价值观

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

A.良好的职业道德

B.教学技能

C.良好的思想政治素质

D.教育教学素养

A.合理的认知、良好的情绪和适应的行为

B.良好的情绪

C.医务人员的情绪状态不会成为病人的一种心理支持

D.适应的行为

E.提高医务人员心理素养的模式和方法有别于一般的思想工作

A.自知与自信

B.稳定的情绪

C.坚强的意志力，要有见识和胆识

D.宽容

E.良好的情感

A.正确的世界现

B.自我意识良好

C.社会功能良好

D.良好的人际关系

E.积极的劳动实践