让幼儿学习阅读的主要目的是（）。

A.让幼儿健康快乐的成长

B.让幼儿学习更多的知识

C.让幼儿学习更多的技能

D.让幼儿养成良好的习惯

A.让幼儿掌握知识技能

B.让幼儿拥有幸福感

C.让幼儿养成良好品格

D.促进每一位幼儿最大限度的发展

A.为了让幼儿识记汉字而进行的练习

B.为了让幼儿掌握负责的交往技巧而进行的练习

C.发展幼儿某方面技能技巧的练习

D.有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素，目的是让幼儿记住它，并把它正确运用到自己的言语中的练习

A.让幼儿学会选择恰当的词

B.培养幼儿正确理解问题的能力

C.让幼儿掌握问句形式

D.让幼儿会组成完整的句子来表达

A.让幼儿学习日常生活有关的指令的英语表达

B.让幼儿掌握所有体育指令的英语表达

C.让幼儿锻炼身体，增强体质

D.发展幼儿动作的协调性和敏捷性

A.尽早让幼儿学会拼音和认字

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A.尽早让幼儿学会拼音和认字

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A.让幼儿了解踢踏舞的特点是着重用趾尖与脚跟的打击节奏的技巧

B.让幼儿了解踏踏舞是现代舞蹈风格的一种，爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融合形成了新的舞蹈形式

C.让幼儿掌握《大河之舞》是爱尔兰国宝，世界顶级演出之一，百老汇的常青藤，国家元首首选观看经典演出，世界舞蹈的教科书

D.让幼儿感受踢踏舞蹈整齐的步伐和节奏

A.让幼儿感受不同技能的不同视觉效果

B.让幼儿感受不同技能的不同操作乐趣

C.让幼儿在不同技能操作中获得成就感

D.让幼儿在不同技能操作中表达自己的情感

A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现