下列关于动物的学习行为的叙述中，不正确的是（）

A.动物的运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖后代

B.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习而获得的行为

C.探究菜青虫的取食行为可以用野外采集的幼虫做实验

D.躯体运动的产生过程是神经传来兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动

A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

B.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关

C.动物越高等,学习能力越强,学习中尝试与错误的次数越少

D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

A.学习行为由动物后天学习获得，与遗传因素无关

B.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

C.动物越高等，学习能力越强，学习中尝试与错误的次数越少

D.学习行为可以使动物更好地适应复杂环境地变化

A.先天性行为是学习行为的基础

B.学习行为越复杂，适应环境的能力越强

C.学习行为一旦形成，就不会改变

D.一般来说动物越高等，学习行为越复杂

A.从行为的获得途径来看，B与其他三者不同

B.和D比较，D中的动物学习能力较强

C.中猩猩钓食蚂蚁是学会的

D.动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少

A.发展

B.发挥

C.表现

D.持久的变化

A、从广义来讲，学习就是指学生的学习

B、只有在学校里进行的学习才是真正的学习

C、动物完全不具备学习的能力

D、广义来讲，人类和动物都有学习的能力和行为

A.蜘蛛结网

B.亲鸟给雏鸟喂食

C.小鼠学走迷宫获取食物

D.刚出生的婴儿就会吃奶

A.观察和研究只限于动物和人的学习行为，且重点是客观实验，而不是主观推测

B.大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

C.从动物实验的结果可以推知到人类，因为动物与人的行为区别仅在于复杂程度的不同

D.人的任何行为都是外在环境与教育的产物

E.人的各种复杂情绪都是通过条件反射而逐渐形成的

A.在强化之间的间隔很长

B.强化之前的间隔短

C.是动物而不是人

D.在行为和强化之间存在依存关系