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奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的_。

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第1题

奥苏贝尔的认知结构理论是_。

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第2题

下列选项中哪个不属于新教材具有的新功能()。

下列选项中哪个不属于新教材具有的新功能（)。

A、提供学生学习的范例

B、引导学生对他人进行评价

C、促进学生科学价值观的形成

D、促进学生学习方式的转变

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第3题

奥苏贝尔将学习分为：( )与接受学习;( )与机械学习。

奥苏贝尔将学习分为：（)与接受学习;（)与机械学习。

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第4题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。这是（）提出的观点

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第5题

简述奥苏贝尔有意义学习产生的条件

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第6题

奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是有意义的接受学习。（)

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第7题

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义接受学习

D.机械学习

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第8题

奥苏伯尔按照新学习的知识与学习者原有认知结构是否建立非任意的实质性练习将学习分为____与____。

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第9题

根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，奥苏贝尔把学习分为（）

A.机械学习和意义学习

B.接受学习和发现学习

C.概念学习和意义学习

D.知识学习和技能学习

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第10题

奥苏贝尔认为，不断分化和[]是认知组织的基本原则。

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