在价值观上受“科技理性”所支配的评价是()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

A.课程目标以过程为取向

B.课程内容以儿童经验为主

C.课程评价更多采用过程评价模式

D.课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

A.主体取向

B.客体取向

C.过程取向

D.目标取向

A.课程与教学的评价

B.课程与教学的实施

C.课程与教学的目标

D.课程与教学的内容

A.目标取向

B.过程取向

C.创生取向

D.主体取向

A.为课程内容和方法的选择提供依据

B.为课程与教学的组织提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的评价提供依据

A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

A.目标评价模式、回应性评价模式

B.差距评价模式

C.CIPP评价模式

D.解释性评价模式

A.普遍主义

B.解放理性

C.实践理性

D.唯科学主义

A.实践理性

B.科技理性

C.工具理性

D.解放理性