对不同层次的员工进行的岗位技术性能力培训，具体包括（)。

A.选择性能力

B.组织性能力

C.技术性能力

D.科学技术迅猛发展

E.学习性能力

A.感知认知能力

B.理解能力

C.鉴赏评价能力

D.文体写作能力

A.如果岗位承担者不符合岗位的能力要求,那么无论其工作积极性多高,最是无法胜任工作的;

B.公务员的能力远超过其工作岗位的能力要求时,反而会导致浪费人才,降低工作质量;

C.根据能力的创造性不同,分为再造性能力和创造性能力;

D.根据能力指向的对象不同,分为认知能力和操作能力;

E.一般能力又称智力,包括观察、记忆、想象、思维、注意能力等;

A.如果岗位承担者不符合岗位的能力要求，那么无论其工作积极性多高，最后是无法胜任工作的

B.公务员的能力远超过其工作岗位的能力要求时，反而会导致浪费人才，降低工作质量

C.根据能力的创造性不同，分为再造性能力和创造性能力

D.根据能力指向的对象不同，分为认知能力和操作能力

E.一般能力又称智力，包括观察、记忆、想象、思维、注意能力等

A.根据模仿能力和创造能力差异进行培训

B.根据一般能力和特殊能力差异进行培训

C.根据个体能力差异合理分配工作岗位

D.根据不同工种与岗位的能力要求合理选择员工

A.学习能力

B.技术能力

C.文化能力

D.阅读能力

A.一般能力

B.特殊能力

C.再造性能力

D.创造性能力

A.语言理解能力

B.推理能力

C.定量分析能力

D.实践操作能力

A.自我体验

B.认知能力

C.身体运动能力

D.人际交往能力

A.入职匹配

B.确定员工培训方向

C.了解员工潜在能力

D.了解员工心理素质