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[判断题]

教学反思是促进教师更为主动参与教育教学.提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

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第1题

《教师专业标准》要求教师：在反思发展领域做到“主动收集（），不断进行（），改进教育教学（）工作”

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第2题

教学反思的深度取决于教师课堂教学效果。（)

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第3题

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素（）

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第4题

通过评价，教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思，运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践，从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处，不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第5题

()是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展、提高教育质量的必要手段”，“是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。

（)是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展、提高教育质量的必要手段”，“是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。

A.教育反思

B.专业成长

C.教育评价

D.团队合作

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第6题

对低结构教育活动的反思，会更多着眼于“让教师的教学有意义”。（)

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第7题

教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（)

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第8题

教育教学实践是所有教师专业能力生成的共同母体。（)

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第9题

（)是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，是教师的劳动工具。

A.教学口语

B.教师口语

C.教育口语

D.教学技能

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第10题

现代教育技术的本质是利用技术手段（特别是信息技术手段)去优化教育教学过程，从而达到提高教育教学效果、效益与效率的目标。（)

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