现代心理学认为，学习策略是指学生在学习活动中（)的程序、规则、方法、技巧及调控方式。（)

A.学习方法

B.学习计划

C.学习策略

D.学习技巧

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

A.使学生能陈述策略学习的重要性

B.让学生开展学习竞赛

C.使学生知道策略应用的适当条件

D.使学生体验到应用策略能提高学习效率

A.智力因素

B.原有知识水平

C.学习策略

D.非智力因素

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

A.自我调节学习

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略