对自己内在世界慈悲的形式有哪些（)？

A.对于自己痛苦的抗争

B.正念地体验念头与情绪

C.对构建自我的执着

D.接纳自己、对自己慈悲

A.一切以自我为中心

B.尚未获得物体守恒的概念

C.思维具有不可逆性

D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

A.认识

B.接纳

C.把握

D.理解

E.引导

A、正念地体验想法与情绪的能力

B、逆来顺受

C、对构建自我的执着和投资

D、如其所是地接纳并且有慈悲心的能力

A．①②

B．B②③

C．①④

D．③④

A.接纳，工作者必须要放弃以自己喜好的标准来评判他人的习惯，采取非评判态度

B.接纳，意味着工作者赞同案主的价值观和行为

C.接纳的态度是来自对人的潜能的基本信心

D.工作者必须控制自己的情绪，有自我了解和自我控制的能力

A.了解学校、学院和课程的相关规定要求，清楚学生违反守则和规定时要怎么处理

B.正式上课前，和教师交流工作内容，了解教师对自己工作的期待

C.和教师交流自己对课程内容的认识和理解，介绍自己擅长做的事情

D.提前了解课程大纲，系统了解课程的安排与要求

A.察觉自己的情绪变化

B.理性地面对问题

C.接纳客户的情绪

D.恰当地表达自己的情绪

A.能正确接纳自己和自己的变化

B.能意识并体验到白己的内在心理活动

C.能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位

D.能感受到自己的身体特征和生理发展状况