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18世纪，在西方，从美学上对崇高作出深入研究的是英国经验主义者()。

18世纪，在西方，从美学上对崇高作出深入研究的是英国经验主义者（)。

A.博克

B.朗吉弩斯

C.赫胥黎

D.夸美纽斯

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更多“18世纪，在西方，从美学上对崇高作出深入研究的是英国经验主义者()。”相关的问题

第1题

“崇高”是西方美学中重要的美学范畴，西方最早提出这个概念的人是（)。

A.康德

B.黑格尔

C.博克

D.朗吉弩斯

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第2题

班级授课制是（)提出的。

A.华虚朋

B.帕克赫斯特

C.特朗普

D.夸美纽斯

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第3题

被布瓦洛译成法文并在17、18世纪产生重大影响的朗吉弩斯的作品是（)。

A.《美学史》

B.《艺术与视知觉》

C.《美感》

D.《论崇高》

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第4题

最早提出终身教育思想的是（)。

A.蔡元培

B.夸美纽斯

C.孔子

D.保罗·朗格朗

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第5题

最先提出“班级”一词的教育家是（）

A.杜威

B.夸美纽斯

C.埃拉斯莫斯

D.克伯屈

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第6题

在有关崇高的论述中，认为“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是（)。

A.柏拉图

B.黑格尔

C.康德

D.朗吉弩斯

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第7题

奠定了现代教育学的基本框架的著作是（)。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.普鲁塔克的《论儿童教育》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.夸美纽斯的《母育学校》

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第8题

夸美纽斯倡导建立()课程、18世纪中，狄德罗大力提倡百科全书式课程。

夸美纽斯倡导建立（)课程、18世纪中，狄德罗大力提倡百科全书式课程。

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第9题

下列关于罗马美学思想的叙述，正确的是()。

下列关于罗马美学思想的叙述，正确的是（)。

A、西赛罗在他的美学理论中形成折衷主义美学，并在西方美学史上第一次提出了内在形象问题

B、贺拉斯的《论崇高》将崇高作为审美范畴提出来

C、朗吉弩斯的《诗艺》确立了古典主义

D、普洛丁对美进行分级，并将美分为威严和秀美

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第10题

提出“做中学”教育思想的是（) 。

A.夸美纽斯

B.富勒

C.杜威

D.克伯屈

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