教育所要培养的人的规格、教育的结构、内容、方法和组织形式都要受到（）的制约

A.生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度

B.生产力发展水平制约着教育结构的变化

C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

D.教育是实现科学知识再生产唯一手段

A.经济发展水平影响教育内容的选择与传递

B.经济结构制约教育结构

C.经济发展影响教育发展速度

D.经济发展影响教育改革进程

A.政治制度

B.经济制度

C.生产力发展水平

D.教育规律

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

A.传统教育观念

B.经济发展水平

C.管理理念

D.管理形式

A.政治经济制度的发展水平

B.教育投资

C.文化发展水平

D.生产力的发展水平

A.儿童的发展水平

B.目标的发展水平

C.课程的发展水平

D.教育内容的发展水平

A.生产关系制约着教育目的的制定

B.生产力发展水平影响教育目的的制定

C.教育目的的制定需考虑受教育者的特点

D.封建社会的教育体制是极其落后的

E.任何社会中教育目的都具有鲜明的阶级性

A．道德风险

B．生产力发展水平

C．制度安排

D．教育层次

E．社会现实条件