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在教育的社会学分析视角中,被称为“人本主义”和微观取向的是()。

A.控制论

B.管理论

C.功能论

D.互动论

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更多“在教育的社会学分析视角中,被称为“人本主义”和微观取向的是()。”相关的问题

第1题

学校成为统治阶级用以生产与其特殊地位与利益相吻合地位的工具,这种关于教育的社会学分析视角是()。

A.控制论视角

B.管理论视角

C.功能论视角

D.冲突论视角

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第2题

社会学的分析问题的理论视角包括()。

A.结构功能主义

B.冲突论

C.主观判断

D.符号互动论

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第3题

加芬克尔开创了()

A.结构功能论

B.实证主义方法论

C.表演互动论

D.生活世界社会学

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第4题

下列不属于美国传播学者梅尔文·德弗勒总结的大众传播研究的社会学范式的是()。

A.结构功能论

B.社会结构论

C.社会冲突论

D.象征互动论

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第5题

教育社会学理论的三大取向包括功能取向、冲突取向和解释学取向。()
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第6题

教育社会学的流派包括()

A.功能论

B.冲突论

C.解释论

D.结构主义

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第7题

社会学的现代流派不包括()

A.结构主义

B.功能主义

C.交换理论

D.符号互动论

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第8题

个人本位论的教育功能取向主张培养()

A.自然人

B.社会人

C.公民

D.文化人

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第9题

斯道戈迪尔和巴纳德对领导(者)的含义提出了11种界定,这11种界定探讨领导(者)概念的视角包含:()。

A.互动论

B.领导中心论

C.目标论

D.结果论

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第10题

在VALS2生活方式分类系统中,马斯洛需求层级论()。

A.将消费者的需要分为五个层级

B.是建立生活方式群体细分的一个理论分析视角

C.强调的是消费者行为受资源条件的限制

D.自我取向有三种类型,即原则取向、地位或身份取向和行为取向

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