锤炼高尚道德品格，就要在知情意信行等方面加强道德修养，提高道德实践能力，自觉讲道德尊道德守道德，自觉明大德守公德严私德，努力（)。

A.知敬畏

B.存戒惧

C.守底线

D.明德法

A.在实践活动锤炼而成的特殊品质

B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向

C.偶然的、短暂的道德行为现象

D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现

A.德育工作必须遵照"知情意行”的顺序，不能变更

B.“情”对知"和"行"起着激励和调节作用

C.“意"是“行”的自觉努力，“行"是"知"和"情”的外部表现

D.行是关键

A.提高道德认知

B.培养道德情感

C.树立道德信念、养成道德习惯

D.锻炼道德意志

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.还没有真正形成道德信念

B.道德信念还缺乏稳定性

C.开始形成比较自觉的、稳定的道德信念

D.道德信念发展到相当水平

A.“他律”道德阶段

B.“自律”道德阶段

C.“自由”道德阶段

D.“无律”道德阶段

A.道德关系

B.道德修养

C.道德标准

D.道德原则

A.道德选择

B.道德评价

C.道德修养

D.道德范畴