到2015年，贫困地区高中阶段教育毛入学率达到（)。

中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年湖南省学前三年教育毛入学率达到（）％，义务教育完成率达到（）％

国家计划到()，贫困地区基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，普及高中阶段教育，基础教育办学质量有较大提升，职业教育体系更加完善，教育培训就业衔接更加紧密，高等教育服务区域经济社会发展能力和继续教育服务劳动者就业创业能力持续提高。

高中阶段数学教育是精英教育，不是大众教育。（)

到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进-一步提高，春及高中阶段教育，加快发展()和社区教育。

与2012年相比，2018年我国高等教育毛入学率增长为48.1%。（)

《特殊教育提升计划》提出，到2016年，全国三类残疾儿童少年义务教育入学率达到()。

目前，我国形成了世界上规模最大的高等教育体系，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新能力显著增强，高等教育质量明显提高。2015年，全国共有高等学校2852所，高等教育在学总规模3647万人，比2010年增长17．5%；毛入学率达到40%，超过中高收入国家平均水平。总体看，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）①人是生产力中的决定性力量，提高劳动者的素质有利于发展经济②受教育权是劳动者履行

健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受()教育、更多接受高等教育。

据预测,到2015年,全球老龄人口将达到15亿人。（)

儿童教育在基本普及九年义务教育的基础上，大中城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育。（)