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[判断题]

传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。（)

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第1题

把课程视为预期的学习结果的课程定义是课程即目标。（)

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第2题

课程是指学生体验到的意义，这是课程即学习者所获得的经验对课程的定义。（)

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第3题

我国幼儿园普遍实施的语言课、常识课、美术课等是受下列（)课程定义的影响？

A.课程即目标

B.课程即计划

C.课程即科目

D.课程即经验

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第4题

课程即经验的课程定义认为课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验。（)

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第5题

课程是指学生体验到的意义，这是()对课程的定义。

课程是指学生体验到的意义，这是（)对课程的定义。

A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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第6题

课程即经验是指课程被定义为老师的经验。（)

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第7题

课程即科目的课程定义认为课程关心的是结果，而不是关心发生了什么。（)

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第8题

课程资源的定义主要包含两层意思，即课程资源是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础，是课程因素的天然来源和课程实施的条件。（)

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第9题

课程即科目的课程定义下，倾向于让学习者进行系统的学习。（)

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第10题

课程即教学科目，这种课程定义有利于课程内容的系统化选择及组织。（)

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