培养大班幼儿入学意识，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动，有向往小学、当小学生的情感，属于（)适应。

A.社会性适应

B.学习适应

C.情感适应

D.身体适应

A.身体适应

B.社会性适应

C.情感适应

D.学习适应

A．带领大班幼儿参观小学

B．讲讲小学有趣的活动

C．唤起他们对小学生活的好奇和向往

D．为入学做好心理准备

A.能培养幼儿的入学适应性

B.是幼儿教育“小学化”的表现

C.能促进幼儿更好地发展

D.有利于培养幼儿独立性

A.生活与学习安排尽量缩小二者差距

B.适当延长集体活动及作业时间

C.缩短午睡时间

D.培养小主人意识和自我服务能力

A.有利于培养幼儿的学习习惯

B.不利于培养幼儿的学习能力

C.有利于增加幼儿的知识储备

D.有利于提高幼儿的学习品质

A.中班社会适应

B.大班人际交往

C.大班自我意识

D.大班社会适应

A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境

B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方法

C.掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力

A.小学语文教学的基点是“学”而非“教”

B.构建以小学生语文学习活动为基点的语文课程形态

C.小学语文教学的改革必须坚持“按照教的过程来设计学的过程”的原则

D.未来小学语文教学将更强调培养小学生的基础语言学力